teisipäev, 30. juuni 2020
esmaspäev, 8. juuni 2020
Mõtteid e-õppe kohta.
Mulle meeldis e-õpe, mul läksid hinded paremaks. Sain paremini, rahulikumalt mõelda kui klassis.Ma oskan nüüd paremini otsida endale tegevust. Raske oli see, et ei näinud sõpru. Minu arvates õpetajad andsid alguses vähe ja pärast oli liiga palju ülesandeid. Mina tahaksin jäädagi koju õppima, tugitoolis oli mugav õppida, aga ma ei taha, et koroona leviks.
Tekst: Merit. Kirja pani õpetaja.
https://uudiskiri.e-ope.ee/2007/09/21/e-oppe-paev-opime-monuga/
Tekst: Merit. Kirja pani õpetaja.
https://uudiskiri.e-ope.ee/2007/09/21/e-oppe-paev-opime-monuga/
pühapäev, 7. juuni 2020
Eriolukord ja e-õpe
Ajalooline periood distantsõppega kodus algas 16.märtsil 2020 ja kestis 1.juunini.
4.b klassi lapsed tulid kooli liiklustesti tegema 04. juunil, aga see jäi ka ainukeseks korraks. Loodetavasti saab koolielu jätkuda sügisel tavaliselt. Kindel on aga see, et jätkame uues remonditud koolimajas.
Palusin õpilastel teha ka omaltpoolt postitused ja kirjutada oma mõtteid e-õppe kohta, mis meeldis ja mis mitte.
Algus oli kõigile raske, uus ja ootamatu, seetõttu ei osanud õpetajad kohe tajuda seda, kui keeruline võib olla mõnel lapsel iseseisvalt kõigi ülesannetega hakkama saada. Oli interneti ja arvutite olemasolu probleeme.
Alguses sattusid õpetajad kindlasti liialt hoogu ja pingutasid ülesannete andmisega üle, hiljem võtsime ülesandeid vähemaks ja hakkasime tunde google meet-is läbi viima. Siin üks näide sellest, milline pilt avanes õpetajale.
4.b klassi lapsed tulid kooli liiklustesti tegema 04. juunil, aga see jäi ka ainukeseks korraks. Loodetavasti saab koolielu jätkuda sügisel tavaliselt. Kindel on aga see, et jätkame uues remonditud koolimajas.
Palusin õpilastel teha ka omaltpoolt postitused ja kirjutada oma mõtteid e-õppe kohta, mis meeldis ja mis mitte.
Algus oli kõigile raske, uus ja ootamatu, seetõttu ei osanud õpetajad kohe tajuda seda, kui keeruline võib olla mõnel lapsel iseseisvalt kõigi ülesannetega hakkama saada. Oli interneti ja arvutite olemasolu probleeme.
Alguses sattusid õpetajad kindlasti liialt hoogu ja pingutasid ülesannete andmisega üle, hiljem võtsime ülesandeid vähemaks ja hakkasime tunde google meet-is läbi viima. Siin üks näide sellest, milline pilt avanes õpetajale.
Oleme ühe erilise kogemuse võrra rikkamad, õppisime seda, et õppimine nõuab tõsist pingutust, enda kokkuvõtmist, kui seda ei suuda, siis võivad tegemata ülesannete võlad ulatuda mitme nädala taha ja seda hulka likvideerida on päris keeruline, lihtsam on käega lüüa, meie klassis õnneks nii ei juhtunud.
Esimest ja viimast päeva pärast e-õpet koolis.Piknik.
4.juunil oli 4.b klass kutsutud kooli, kuna oli vaja teha liiklusõpetuse kokkuvõttev test. Seetõttu tuli reaalselt ise kohale tulla, klass oli jagatud kahe ruumi vahel. Rattasõidueksamit ei tehtud, see toimub sügisel.
Lapsed said esimest korda näha vastremonditud koolimaja ning pärast pidasime ühiselt väikse klassi lõpetamise pikniku ja õnnitlesime suvesünnipäevalapsed ära.
Lapsed said esimest korda näha vastremonditud koolimaja ning pärast pidasime ühiselt väikse klassi lõpetamise pikniku ja õnnitlesime suvesünnipäevalapsed ära.
Meie suvesünnipäevalised:
Annika- 8.juuni
Kristel Haldja- 15.juuni
Cathy- 16.juuli
Kevin sai oma kaardi ja kommikoti tagantjärele, temale soovisime õnne messengeris 13.aprillil
Meie piknik jäi küll lühikeseks, sest vihma hakkas sadama, aga saime väikse maja saali üle kolida ja veetsime seal veel natukene koos aega.
Tellimine:
Postitused (Atom)